我是小勇士 陳志賢勇敢爬起來

我是小勇士 陳志賢勇敢爬起來:

“跌倒了就要勇敢的爬起來，將來我可是要做勇士的喲！” 肢體不協調，走路經常跌跌撞撞，個子瘦小的陳志賢語出驚人，卻也讓人對他另眼相看。

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2012年11月4日，慈濟巴生支會“新芽獎助學金頒發典禮”會場，來了一位患有身軀偏癱的“小勇士”陳志賢，步伐不穩的他和老師手牽著手一起上台分享。沒有造作的表情，沒有刻意賣弄的言語，師生在台上的真情分享，感動了在場的出席者。
◎　尊師觀念　導入童心
今年八歲的志賢，就讀於巴生班達馬蘭A校二年級。志賢出生時並無異樣，但卻在兩歲還無法行走時，經醫生診斷出右腦發育不健全，導致左右肢體上的不協調，偶爾還會流口水，說話也口齒不清。但這都無阻志賢求學的意願，他穿起白鞋、校服，每天都精神奕奕地到學校報到。他扮演好學生的角色，沒有怨言，成績更保持在前五名以內。
就讀上午班的志賢，是級任老師廖志祥眼中貼心的孩子。他每天總是在七時就抵達學校，只為了要幫老師提公事包。廖老師分享說：“記得有一次，因為我換了泊車位，他依舊在我之前的泊車位左等右等卻等不到我，著實讓他著急。第二天，他就乾脆站在校門口等，迎接我的到來和幫我提公事包。”
雖然廖老師曾因擔心加重志賢的負擔而婉拒他的服務，可是貼心的志賢還是堅持要體現能夠為老師服務是一種榮幸的尊師態度。看著默默付出的志賢，廖老師感動在心。
“其實看到他這兩年真的進步很多，上課專心不在話下，雖然行動有些不便，卻專注於老師所教的一切。教育除了可以提升一個人的生活態度，也能夠改變自己，希望他有更大的勇氣去突破難關，跨越障礙。”
藉著今年新增的獎勵金，廖老師毫不猶豫地就為他推薦“進步獎”，除了是一個鼓勵，也希望可以作為身邊同學的榜樣。
◎　心智成長　有愛無礙
肢體上的缺陷、表達能力的障礙，走路時跌跌撞撞的志賢，成了班上部分同學欺負的對象。有鑑於此，廖老師便充當同學們之間的溝通橋梁，並給予勸導，本性善良的志賢終得以和同學們和睦相處。放下了被同學排擠的包袱，上起課來也更為積極。儘管面對肢體上的不協調，寫起字來也異常地艱辛，但志賢總是盡力去完成它，也準時交功課，從不給自己藉口偷懶。
除此，為不讓老師擔心，每當他去醫院複診時，都會親自寫字條向老師請假。如同廖老師所說：“志賢不只在課業上有進步，個人心智也進步了許多。”
對於志賢這個孩子，身為家庭主婦的媽媽陳金珠把操心和煩心放在心底，抱著祝福，耐心地給予教導，不因他的小缺陷就順著他，反而讓他多方面嘗試，培養生活自理的作息，不讓他養成依賴的個性，協助孩子邁向成長之路。
志賢爸爸於一年前遇上了車禍，現在康復當中。家裡的經濟曾一度因爸爸的意外而陷入谷底
，唯務實的父母還是努力地熬過了難關。雖然家裡的情況如此，卻也沒有影響志賢的樂觀心態
，他依然把歡笑散播予身邊的人。
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“我長大了要當勇士，去幫助那些被欺負的小朋友。”志賢堅定的眼神說著自己的夢想，小小的身軀承載著他大大的夢想。他希望得到的獎勵不是科技產品，而是一輛可以載著他四處救人的遙控車。儘管童言童語，卻也道盡了他在生活上的成長智慧。
台下，看著陳志賢和廖志祥老師的溫馨互動，讓人如沐春風，溫情滿盈。

志賢雖患有偏癱症狀，卻還是盡力地在課業上求進步，就算吃力，他還是把字體寫得工整，毫不偷懶。【攝影：許音包玲】		身體因為偏癱無法協調，志賢在走路時總是會甩掉鞋子。【攝影：許音包玲】
人小志氣高的志賢在分享時大聲說出想要當小勇士的志願，獲得全場的鼓勵。【攝影：林寶珠】		廖志祥老師在志賢的心中是個好老師。他推薦志賢獲進步獎，除了是一個鼓勵，也希望他可以作為同學的榜樣。【攝影：許音包玲】
一手拿著禮品袋，一手遮雨，毛毛細雨也無阻志賢向前邁進的精神，就好比他在求學路上的精神一樣。【攝影：黃其進】

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